一、教学重点
1.介绍‘绝对真理’和‘相对领域’的观念
2.介绍‘记述性’经文和‘教导性’经文的观念
3.用反合性经文来检验‘有爱心就不能骂人’、‘骂人就没爱心’的观念
4.检验错误的‘型态论’三位一体
5.介绍唯独圣经的一些观念
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耶稣生日、三博士、出生地点、占星术、旧约预言
一、 教学重点
1. 重新思考一些关于圣诞节的传统观念，是否真有圣经依据。
2. 从旧约预言来思考耶稣基督是否真是上帝的儿子。
二、问题
一、 耶稣真正的生日是几月几日？
答：
1. 查圣经结果：圣经没讲耶稣出生的确切日期。（太2：1）（路2：1-21）
2. 真相：十二月二十五日是罗马帝国时期异教的太阳神诞辰。
1.儿子 2.家谱 3.女人 4.童女 5.名字
一、教学指引
1. 每个学生上课时都必需有一本新旧约全书的圣经，不能有人没圣经，也不能只有新约圣经。
2. 对于任何一个刚开始接触圣经的人而言，从新约第一本马太福音开始读起，是相当良好且合理的。
3. 对一个刚开始学习读经的人而言，马太福音第一章开始的家谱，就令人倒足胃口、枯燥无味。
4. 我们首要任务，就是要先破除这个枯燥的第一章家谱的迷思，使学生看见原来这一点也不枯燥，而且原来读圣经有很多技巧、圣经有那么多丰富的内涵，是他们过去从来不知道的。